来源：瑞士现场：当同志走进校园与孩子面对面，孩子看到什么？
2019/10/15
ABQ协会现任会长芙尼尔（Hélène Fournier，左）与副会长德罗（Mirco Droz，右）。
性，可能是教育现场最挑战的题目之一。而当多元的性别认同被看见，性别平权开始在愈来愈多国家实践，我们该怎么为下一代做准备？《报导者》前往瑞士，采访ABQ协会──他们与瑞士官方手把手在校园里帮助老师们解答「什么是多元性别认同」、「什么是同／双性恋」等难解问题，而ABQ志工们的作法，就是让师生与同志、跨性别者，面对面。
4个小时的相处里，孩子的眼中看见什么呢？
在瑞士首都伯尔尼，不少中小学里有项例行活动，叫「性感的日子（Sexy Days）」。有的学生早就听学长姊说过，有的，是从自己的哥哥姊姊那听说，「性感的日子」来的那天，一定要专心上课。
在那几天，校园里好好谈性。校方请来不一样的「老师」，带领学生学习性的知识，讨论关于性别的各种议题，同性恋、跨性别、双性恋等，这些多数台湾家长都陌生的多元性别认同议题，也包括在里头。
在「性感的日子」中，学生们的学习，除了上课、认识自己，也是为他们迎向多元社会、不让自己成为歧视者，做准备。瑞士虽尚未让同性伴侣享有平等的婚姻权利，却已明文认定对同性恋的歧视言论为罪，最高可判3年刑。
许多瑞士学校与老师，选择直接邀请同性恋、双性恋、跨性别者，跟学生面对面。
「那是很难得的日子，小朋友们不会一听到性器官就笑成一团，」志工团体ABQ现任会长芙尼尔（Hélène Fournier）笑说。在20年前，3位师范学校的学生，因为发现了教育现场中性别教育的困难跟资源缺口，成立ABQ基金会，将Queer替代ABC的C，要将对多元性别认同的认知，视作国民教育的基本知识。20年过去，不只性别教育已列入义务教育课纲，ABQ从3位扩大到20位志工，26岁的会长芙尼尔，是位即将从医学系毕业的女同志，过去6年，常常接受学校邀请，到各中小学与孩子面对面。青春期前后的孩子，连听到性器官都会吱吱喳喳地笑。
有近20年历史的ABQ，怎么样跟孩子们有效进行关于性、性别的对话？又如何让孩子们理解LGBTIQ群体呢？
「其实就是讲两件事情，一个是『与众不同』的滋味，一个是谈恋爱的感觉，」芙尼尔解释，4个小时的课程先从游戏破冰开始，让小朋友玩类似大风吹的游戏，以发色为例，金色站一边，深色站一边；或是家人数目，两个以上的一边、一个的一边，或是眼球颜色、会不会骑脚踏车等等，愈问愈细，让每个人都尝尝因为「不一样」而成为少数的感觉。
芙尼尔回忆，她有次出的题目是「是否曾经感到孤单？」班上只有一名男生站在「从不」那侧，全班立刻哄堂大笑，也在答案揭晓之后没多久，他就抓抓头，站到了「曾经感到孤单」那侧了。
位于瑞士伯尔尼的ABQ协会办公室。
我们都有机会站在少数的那一边
这是个让每人都体验成为少数的游戏，也具体地呈现每一个人跟其他人不同的地方，一个班级、一个社会的组成，因为每个人的各种不同，多元，是正常的。若只是因为在团体中某项个人特征属于少数，就被视作不正常，这才是真正的问题。
「这一些『不同』，有时候从童年开始就成为自己的秘密，」芙尼尔以自己的经历为例，告诉孩子们她从小如何辛苦地保守自己的与众不同，当同性恋的性向只能变成秘密，童年也成灰色。
游戏里，每个人都曾站到了少数那边，小学学童在游戏里自然而然就理解到，学习包容、让少数自在，尊重彼此的重要。
开始理解「多元」、「少数」、「平等」等概念之后，讨论会进到下个阶段：建构对多元性别认同的认知。ABQ让学生们以便利贴的方式，一张张写上自己对LGBTIQ群体的认知，分类后一一解释，理解孩子们的知识缺口，现场调整课程内容，也有机会澄清不实的印象。
那些孩子抛出来的字眼里，有俄罗斯（指俄罗斯同志受害的新闻）、YouTuber的名字、Love is Love，也有各宗教里面关于罪的字眼。
「小孩子都非常真实，」芙尼尔说，像是一面镜子映照世界当下LGBTIQ的处境，以及透过媒体、宗教，社会怎么对下一代建构关于多元性别认同的认知。
孩子们很单纯，其实不太确定那些字眼背后代表什么，但确定的是他们都好奇，都想要解答。「有的孩子问我怎么确定我是女同志，因为我不是短头发啊！也有的人问情趣玩具是什么、同性做爱的方式，」芙尼尔笑说，ABQ从不站在讲台上，也不拒绝回答任何问题，坚持开放讨论的方式，让小孩子们直接表达，现场像是遇上了难得开放的大哥哥、大姊姊，小孩子们兴趣愈来愈高，缺了老师的教室，对性知识的好奇一下子都打开了。
用匿名问答打开好奇、放松气氛，而后用字汇与图片配对的游戏，建构基本必须对性别认同的框架，才进入知识建构的最重要一环：用一张世界地图，谈性别认同不一样的代价。
世界地图上看见国际间的不平权
在世界地图上，ABQ呈现各国现况，以法律观点，解释LGBTIQ在世界各地的人权差异，有的国家将同性恋、跨性别处死，有的则给予完整的公民权利。「这时候大部分的孩子会很讶异，瑞士原来并不真的先进（注），」芙尼尔说，透过国际间性别平权的比较，孩子体验到民主与人权是需要争取，需要民众参与，需要一步一步创造，才能够前进。
上半部的课程，聚焦在同理LGBTIQ族群的不一样，以及看清楚LGBTIQ生活中需要付出的代价。下一步，ABQ跟孩子谈「恋爱的感觉」。
「我的开场白，都是跟他们说『你知道吗？每个人的第一次都是一场灾难，你以后就会知道了』，」芙尼尔笑说。每次与学生面对面，ABQ都会出动4个人，由4个人将一个班分成2组，小团体的方式，由LGBTIQ身分的ABQ成员，与学生们分享个人的生命故事。
他们分享自己的家庭、朋友照片，介绍自己的童年、家庭背景，让学生们知道，关于眼前这个活生生的人，不是只有LGBTIQ一个面向；而每个LGBTIQ，也就像每一个活生生的人一样，有各种面向。
接着谈出柜，用初恋的经验来谈出柜。「每个人第一次谈恋爱都会做一些很笨的事，我们就从那些开始。」芙尼尔解释，对国中、小学年纪的学生，恋爱是个很有吸引力的话题，从告白到第一次性经验，每一个环节，都能「引人入胜」。谈这些每个人都会有兴趣、都需要知道的话题，最终，学生们会发现，LGBTIQ谈恋爱，跟异性恋谈恋爱，其实是一样的。用「谈恋爱的感觉」作为开场，要让学生们在理解LGBTIQ的不同之处后，从眼前大哥哥、大姊姊的真实故事看见，不过就是人类在谈恋爱，其实都一样。
「孩子们最后会被我们感动，因为他们没料到，我们的分享如此坦诚，」芙尼尔解释，悲伤、兴奋、受挫、勇敢、疗伤等等，每一个人分享的出柜故事，都包涵着各种难以轻易言谈的情绪与情节，当学生们看着大哥哥、大姊姊就在面前，诚实、真切地坦白私密的过去，那就像他们的死党，把最重要的秘密告诉自己一样的珍贵。
对青春期的学生，这样活生生的故事在眼前展开，不只是知识的传递，而是感到原来有人跟他们一样，为了性别认同迷惘，或为了性与爱的萌芽而兴奋、害怕、孤独或被他人嘲笑；而眼前的这个人已经带着笑容长大，在社会里成为独立的大人。
「同学们对于个人故事的分享，特别喜欢，也被启发，他们知道同性之间的爱就跟一般的爱一样。这是一件很好的事，这堂课不只是关于性，是关于性别认同的内涵。很棒！很谢谢你们！」──某位学校老师在匿名的评鉴回馈中如此写道。
ABQ副会长德罗（Mirco Droz）23岁，也还是学生，「如果有人在十几岁时告诉你，同性恋不是问题，那一切会容易一些。」ABQ的工作，除了性别认同的教育，也希望透过直接面对面，创造更包容的校园环境，在新世代种下对性别认同少数的支持。芙尼尔补充，她常常在个人的生命故事分享里，强调朋友的重要性，若少了友谊的支持，她出柜之路将更重、更冷。
即使成为瑞士首都伯尔尼邦政府卫生与社服部（Gesundheits- und Fürsorge Direktion des Kanton Bern）指定资助伙伴，即使已有20年的口碑，但ABQ的工作，还是充满挑战。
曾经，芙尼尔跟着伙伴应学校之邀前往分享，却发现班级导师对性别观念保守，在ABQ的课程开始前，导师对班级宣讲20分钟关于宗教团体对同性恋的负面看法，并列出各种「治疗」同性恋的方式。ABQ向学校通报导师的行为后，要求校方修正导师的行为，才同意回到该校再次开始课程。
也有一次，ABQ在学生回馈单上发现仇恨言论，说要把同性恋都抓起来杀掉。ABQ选择通报校方，并由导师、辅导单位一同了解，最终安排社工师与孩童家庭见面，才发现是学生们互相打赌，敢不敢乱写回馈单的游戏。
芙尼尔认为，ABQ的角色，是在扩大社会对多元性别认同的理解，补足传统教育体系中对于此议题认知的缺乏。虽不免有挑战，但ABQ选择响应各种有心或无意的批评，把这样的对话当做现场教育的一环。
学会同理包容之后
20年的尝试之后，当初的创办人之一，考尔（Marianne Kauer），如今正是为伯尔尼市政府负责性别教育政策的计划主持人，而现任会长芙尼尔，就是受惠于ABQ早期课程的学生之一。「我在我转学之后的学校出柜，但每个人都对我很友善也支持我，我才发现，他们都上过ABQ的课。」这正是芙尼尔在医学系课程忙碌之余，还是坚持当志工的原因。不只是她，ABQ的伙伴们在与学生们对话时，也都像在跟小时候的自己说话一样。「最后你发现，其实这些异性恋的学生，跟你当初烦恼的事没有两样，过去的自己也就释怀了，」芙尼尔说。
不论是感到迷惑、困扰还是挫折，对性、性别、关系、爱情还不熟稔的学生们，遇上这些生命里被「性别认同」留下深深刻痕的大哥哥、大姊姊，学到的不只关于LGBTIQ──有的学生用纸条求救，在校方没有对应资源的情况，询问ABQ的成员该怎么跟家人沟通；也有班级，因为刚发生女学生被男学生强暴案例，老师委托ABQ讲述关系中「尊重」与性自主的重要。还有瑞士籍非裔的学生从ABQ的课程里，得到身为少数如何自处的体认。
20年之后，这些与学生面对面的同性恋、双性恋、跨性别，看待自己的方式，已超过20年前ABQ的期待，而这，是一代代孩子的需求，投射出来的角色。
「在瑞士，我们没有太多不一样的故事，现在（瑞士社会谈论）的题目是LGBTIQ，让人们练习同理，提醒大家都是不同的。但我们没有给难民、移民、失能者一样的关注，或让他们说出自己故事的空间，」芙尼尔说，20年来ABQ聚集的志工们，像在用自己的故事，唤这个社会对少数包容的能力，性别议题只是开端，他们展望的是各种少数、每一个人都期待着的包容社会。
如今ABQ的目标是：「我希望我们最后不被需要了，」芙尼尔说。
注：本文为《报导者》与《瑞士信息SwissInfo》合作报导的系列文章之一。由《报导者》提案、《瑞士信息SwissInfo》提供采访资源，协助《报导者》主笔刘致昕在瑞士进行10天的采访与交流。《瑞士信息SwissInfo》是瑞士国家媒体集团旗下、面向国际读者的新闻机构，以10种语言为全球读者提供瑞士相关报导与信息。 | 
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